Leerkracht als
opvoeder.
'De leerkracht als opvoeder' is een taak die in een geïntegreerde werkweek nog meer naar boven komt dan tijdens een gewone lesdag. Je bent namelijk 24 uur op 24 uur verantwoordelijk over een hele groep van kinderen. Als opvoeder is het belangrijk dat je zorgt dat de leerlingen zich aan de regels houden, op tijd gaan slapen, zich verzorgen, respect tonen voor de anderen en ook de nodige medicijnen moeten tijdig gegeven worden. Je bent ook verantwoordelijk voor het fysieke en mentale welzijn van de kinderen. Dit is dus een onmisbare taak die die de volle 24 uur vraagt.
Leerkracht als inhoudelijk expert.
Als leerkracht moet je weten waarover je spreekt. Het is dus belangrijk dat je de inhouden die aan bod zullen komen, op voorhand al goed gekend moeten zijn. Leerlingen nemen veel in zich op en dat leidt tot vele vragen die dan tot jou of de gids komen. Het is dan ook belangrijk dat je niet altijd hoeft te zeggen ‘ik weet het niet.’ Ook is het zo dat als je ergens naartoe wandelt, het steeds interessant en leerrijk is als je ook iets over de gepasseerde monumenten/ bouwwerken kunt vertellen. Het komt er dus op neer dat je als leerkracht goed voorbereid op een geïntegreerde werkweek moet vertrekken
Leerkracht als organisator.
Een geïntegreerde werkweek vraagt op organisatorisch vlak erg veel van de leerkracht. Op organisatorisch vlak begint de geïntegreerde werkweek veel vroeger dan die week op stap. Het vervoer regelen, de slaapplaats bepalen, de gidsen contacteren, … Is iets dat op tijd geregeld moet worden. Daar komen ook nog eens onvoorziene regelingen bij zoals bijvoorbeeld als iemand naar de dokter moet of naar de spoed.
Er zijn ook nog andere taken die moeten gebeuren voor we uiteindelijk kunnen vertrekken : ouders informeren, het verloop van de week plannen, de bagagelijst opstellen,…
Tijdens de week moet de leerkracht er o.a. voor zorgen dat we overal op tijd vertrekken en aankomen. Ook moet er steeds een back-up voorzien zijn voor onverwachte omstandigheden (het weer, vertragingen, …)
Leerkracht als partner van ouders.
Je neemt de kinderen voor een volledige week onder je hoede dus je bent verantwoordelijk . Het is dan ook belangrijk dat de ouders gerust gesteld worden en vertrouwen kunnen hebben in jou als leerkracht. Daarom is communicatie dus een cruciale factor. Zo moeten de ouders op voorhand geïnformeerd worden over allerlei praktische zaken: kosten van de week, medische fiche, bagagelijst, weekprogramma, afspraken. Een ander deel van deze communicatie is de ouders op de hoogte houden. Zo worden de laatste tijd blogs gebruikt om de ouders wat mee te laten volgen, maar de leerkrachten moeten ook steeds bereikbaar zijn. Dit kan door bijvoorbeeld via het secretariaat van het school gecontacteerd te worden of eventueel rechtstreeks, maar ik denk dat rechtstreeks bereikbaar meestal niet wordt toegepast.
Leerkracht als lid van een schoolteam
Er wordt steeds gezegd, een team is maar zo sterk als de zwakste schakel. Deze uitspraak slaat de nagel op de kop. Ik heb gemerkt dat je als team sterk moet zijn en elkaar moet steunen om een geïntegreerde werkweek goed te laten verlopen. Leerlingen durven soms iets vragen aan leerkracht A en als ze daar het gewenste antwoord niet krijgen dan vragen ze het gewoon nog eens aan leerkracht B. Dit is een voorbeeld waarbij ik wil duidelijk maken dat je als team achter elkaars beslissingen moet staan. Ook moet je elkaar helpen in de verschillende taken. Bijvoorbeeld als iemand naar de spoed moet en er is dus een begeleider minder, dan moet je als team samenwerken om de klas toch nog goed te begeleiden
Uiteraard zijn er nog tal van andere taken die een leerkracht moet uitvoeren tijdens een geïntegreerde werkweek. Het komt er gewoon op neer dat als je een goede geïntegreerde werkweek wil organiseren, je moet beseffen dat je een team hebt en dat je elkaar kan helpen. Het is ook belangrijk dat je altijd flexibel bent als leerkracht.
'De leerkracht als opvoeder' is een taak die in een geïntegreerde werkweek nog meer naar boven komt dan tijdens een gewone lesdag. Je bent namelijk 24 uur op 24 uur verantwoordelijk over een hele groep van kinderen. Als opvoeder is het belangrijk dat je zorgt dat de leerlingen zich aan de regels houden, op tijd gaan slapen, zich verzorgen, respect tonen voor de anderen en ook de nodige medicijnen moeten tijdig gegeven worden. Je bent ook verantwoordelijk voor het fysieke en mentale welzijn van de kinderen. Dit is dus een onmisbare taak die die de volle 24 uur vraagt.
Leerkracht als inhoudelijk expert.
Als leerkracht moet je weten waarover je spreekt. Het is dus belangrijk dat je de inhouden die aan bod zullen komen, op voorhand al goed gekend moeten zijn. Leerlingen nemen veel in zich op en dat leidt tot vele vragen die dan tot jou of de gids komen. Het is dan ook belangrijk dat je niet altijd hoeft te zeggen ‘ik weet het niet.’ Ook is het zo dat als je ergens naartoe wandelt, het steeds interessant en leerrijk is als je ook iets over de gepasseerde monumenten/ bouwwerken kunt vertellen. Het komt er dus op neer dat je als leerkracht goed voorbereid op een geïntegreerde werkweek moet vertrekken
Leerkracht als organisator.
Een geïntegreerde werkweek vraagt op organisatorisch vlak erg veel van de leerkracht. Op organisatorisch vlak begint de geïntegreerde werkweek veel vroeger dan die week op stap. Het vervoer regelen, de slaapplaats bepalen, de gidsen contacteren, … Is iets dat op tijd geregeld moet worden. Daar komen ook nog eens onvoorziene regelingen bij zoals bijvoorbeeld als iemand naar de dokter moet of naar de spoed.
Er zijn ook nog andere taken die moeten gebeuren voor we uiteindelijk kunnen vertrekken : ouders informeren, het verloop van de week plannen, de bagagelijst opstellen,…
Tijdens de week moet de leerkracht er o.a. voor zorgen dat we overal op tijd vertrekken en aankomen. Ook moet er steeds een back-up voorzien zijn voor onverwachte omstandigheden (het weer, vertragingen, …)
Leerkracht als partner van ouders.
Je neemt de kinderen voor een volledige week onder je hoede dus je bent verantwoordelijk . Het is dan ook belangrijk dat de ouders gerust gesteld worden en vertrouwen kunnen hebben in jou als leerkracht. Daarom is communicatie dus een cruciale factor. Zo moeten de ouders op voorhand geïnformeerd worden over allerlei praktische zaken: kosten van de week, medische fiche, bagagelijst, weekprogramma, afspraken. Een ander deel van deze communicatie is de ouders op de hoogte houden. Zo worden de laatste tijd blogs gebruikt om de ouders wat mee te laten volgen, maar de leerkrachten moeten ook steeds bereikbaar zijn. Dit kan door bijvoorbeeld via het secretariaat van het school gecontacteerd te worden of eventueel rechtstreeks, maar ik denk dat rechtstreeks bereikbaar meestal niet wordt toegepast.
Leerkracht als lid van een schoolteam
Er wordt steeds gezegd, een team is maar zo sterk als de zwakste schakel. Deze uitspraak slaat de nagel op de kop. Ik heb gemerkt dat je als team sterk moet zijn en elkaar moet steunen om een geïntegreerde werkweek goed te laten verlopen. Leerlingen durven soms iets vragen aan leerkracht A en als ze daar het gewenste antwoord niet krijgen dan vragen ze het gewoon nog eens aan leerkracht B. Dit is een voorbeeld waarbij ik wil duidelijk maken dat je als team achter elkaars beslissingen moet staan. Ook moet je elkaar helpen in de verschillende taken. Bijvoorbeeld als iemand naar de spoed moet en er is dus een begeleider minder, dan moet je als team samenwerken om de klas toch nog goed te begeleiden
Uiteraard zijn er nog tal van andere taken die een leerkracht moet uitvoeren tijdens een geïntegreerde werkweek. Het komt er gewoon op neer dat als je een goede geïntegreerde werkweek wil organiseren, je moet beseffen dat je een team hebt en dat je elkaar kan helpen. Het is ook belangrijk dat je altijd flexibel bent als leerkracht.